Todos tenemos un grado de déficit atencional

Trastorno de hiperactividad con déficit de atención

Es un problema causado por la presencia de 1 o más de estas condiciones:

• No ser capaz de concentrarseTodos tenemos un grado de déficit atencional
• Ser hiperactivo.
• No ser capaz de controlar el comportamiento.

En nuestra institución cada uno de los profesores está capacitado para ayudar y dar un seguimiento de cada estudiante, según sea su necesidad para el aprendizaje.

El trastorno de hiperactividad con déficit de atención (THDA) a menudo comienza en la niñez. Sin embargo, puede continuar en la adultez. El THDA se diagnostica más en hombres que en mujeres.

No hay claridad sobre la causa del THDA. Puede estar vinculado a los genes y a factores en el hogar o sociales.

Síntomas: Los síntomas del THDA se dividen en tres grupos:

• No ser capaz de concentrarse (desatención o falta de atención)
• Ser extremadamente activo (hiperactividad)
• No ser capaz de controlar el comportamiento (impulsividad)

Algunos estudiantes con THDA tienen principalmente síntomas de desatención. Algunos tienen principalmente síntomas impulsivos e hiperactivos. Otros tienen una combinación de estos comportamientos.

Síntomas de la falta de Atención:

• No presta atención cuidadosa a los detalles o comete errores por descuido en el trabajo escolar.
• Tiene problemas para enfocarse durante las tareas o juegos.
• No escucha cuando se le habla directamente.
• No sigue instrucciones y no termina el trabajo escolar o los deberes.
• Tiene problemas para organizar sus tareas y actividades.
• Evita o le disgustan las tareas que requieran esfuerzo mental continuo (como las tareas escolares).
• Con frecuencia pierde objetos, como las tareas escolares o juguetes.
• Se distrae fácilmente.
• A menudo es olvidadizo.

Síntomas de Hiperactividad

• Juega o se retuerce en su asiento.
• Abandona su asiento cuando debe permanecer sentado.
• Corre y trepa excesivamente cuando no debería hacerlo.
• Tiene dificultad para jugar o trabajar en forma silenciosa.
• A menudo está “en movimiento” o actúa como si fuera “impulsado por un motor”.
• Habla todo el tiempo.

Síntomas de Impulsibilidad

• Emite respuestas antes de que termine de escuchar la pregunta.
• Tiene problemas para esperar su turno.
• Se entromete o interrumpe a los demás (irrumpe en conversaciones o juegos).

Muchas de las señales mencionadas anteriormente van presentándose conforme el estudiante crece.

Pruebas y exámenes: no hay ninguna prueba que pueda diagnosticar el THDA. El diagnóstico se basa en un patrón de los síntomas mencionados anteriormente. Cuando se sospecha que un estudiante tiene THDA, los padres y maestros a menudo participan en la evaluación.

La mayoría de los estudiantes con THDA tiene al menos otro problema de salud mental o del desarrollo. Este problema puede ser un trastorno del estado de ánimo, de ansiedad o de uso de sustancias. O puede ser una discapacidad de aprendizaje o un trastorno de tic.

Tratamiento Es una cooperación entre el proveedor de atención médica y la persona con THDA. Si es un niño, participan los padres y usualmente los profesores. Para que la terapia sea eficaz, es importante:

• Establecer metas específicas que sean apropiadas para el niño.
• Iniciar la medicina o la psicoterapia, o ambas.
• Tener controles regulares con el médico para revisar las metas, los resultados y cualquier efecto secundario de las medicinas.

Medicinas  Las medicinas combinadas con psicoterapia con frecuencia funcionan mejor. Diferentes medicinas para el THDA se pueden usar solas o combinadas con otras medicinas. El médico decidirá cuál medicina es la apropiada basado en los síntomas y en las necesidades de la persona.

Los psico-estimulantes son las medicinas que más comúnmente se utilizan para el THDA. Aunque estos fármacos se denominan estimulantes, realmente tienen un efecto tranquilizante en las personas con este trastorno.

Algunas de las medicinas para el THDA tienen efectos secundarios.

Terapia Un tipo común de terapia para el THDA se llama terapia conductual. Esta les enseña a los estudiantes y a los padres comportamientos saludables y cómo manejar comportamientos perjudiciales. Para un THDA leve, la terapia conductual sola (sin medicinas) puede ser eficaz.

Otras sugerencias para ayudar a un estudiante con THDA incluyen:

• Comunicarse regularmente con el profesor del estudiante.
• Mantener un horario diario, que incluya horas regulares para las tareas, las comidas y las actividades.
• Hacer los cambios de horarios con anticipación y no a última hora.
• Limitar las distracciones en el ambiente del estudiante.
• Asegurarse de que el estudiante consuma una alimentación saludable y variada, con bastante fibra y nutrientes básicos.
• Cerciorarse de que el estudiante duerma lo suficiente.
• Elogiar y premiar el buen comportamiento del estudiante.
• Mantener reglas claras y constantes para el estudiante.